くらも天狗

私大への補助金削減

定員割れをしている私大に対する補助金削減ということじゃが、文部省は教育をどのように考えているのか全く分からない。定員割れの原因が、まったく学生にとって魅力のない大学であれば、これは潰せばよい。どう見ても大学が多すぎる。ある質以上の学生を入学させるために足切りをしているならば、その大学は質を落としても学生を合格させ定員を満足させることになる。即ち、さらなる大学の質の低下を促す政策じゃ。もっと質を高める方向に力を注ぐべきである。たとえば、卒業生の質に比例して、補助金を出すのも一法である。根本に帰って、私大に対する補助金は憲法違反の問題を抱えている。補助金はすべて廃止するのも考えてよい。まして、宗教を前面に出した大学への補助金は完全に憲法違反である。

日教組をこの世から根絶させよう

プリンスホテル側が、日教組の大会の会場の貸し出しを拒絶したことは大いに評価できる。日教組に会場を使わせるのは、暴力団に使わせるのと、ほとんど同じことじゃ。彼らは、親の弱みに付け込み、わが国の子供たちを人質にとり、自分たちの要求を声高に未だに叫ぶ輩じゃ。教員が、自分たちの待遇改善のために組合を作ることはわかる。しかし、組合運動を政治運動に置き換えて、政治を教育の場に持ち込むことは許されない。自分たちの、もうとうの昔に間違っていることが証明されている共産主義的主張を教育の場に持ち込むことは許されるものではない。いまだに歴史の事実を、認識と云う言葉で置き換え、日本は悪いことをしてきたと云う事を云い張って子供が正しくこの世を、世界を見る目を持つようになると云うのか。「認識」なら、太陽は地球の周りを回っていることになる。競争のない世界にを作れと云って、子供たちが大人になって幸福にこの世を過ごせると云うのだろうか?

男女共学は教育的か

公立学校では、小学校から高校まで、男女共学が当たり前になっているようじゃ。小学校はともかく、中学や高校を男女共学にする必要があるだろうか?男女では明らかに平均的に見ると発育過程、能力のあり方、性格に違いがあるのは厳然たる事実である。生物学的な違いによる差異もある。男女の子供を育てたことのある親なら経験的にそれを知っている筈じゃ。特に中学の頃では男女ではその発育に大きな違いがある。こういった点を無視して、男女共学を行うのは教育的に正しいのだろうか?単に、男女同権、共同作業などのイデオロギーで教育を行っているといしたら良い教育を受ける権利を奪っていることになる。それぞれに適した教育法がある。最近の女子生徒の会話などを電車で耳にすると、汚い男言葉で話をしている。また、男女の不適切な交際も多いようじゃ。男女共学の悪い面ばかり目につく。男子校、女子校、男女共学校を並列して設けるべきじゃ。ここでも、男子から書き出したといいって怒りだす変な人達がいそうではあるが。

国語教育はまず先生から

この頃の人が使う日本語が乱れていると言われ出して久しい。改善されるどころかますます悪くなっている。NHKのアナウンサーまでが、間違った日本語や、論理的におかしいことを平気で喋っている。今、抜本的改革が必要である。それには、まず学校での日本語教育から直して行くことから始めなければならない。しかし、先生からして正しい日本語を喋ることができないようじゃ。そこで、小中学校の全先生に対して日本語を正しく喋れるかどうかの試験を行い、たとえば、８0点以下ならば教員資格を取り消すなどの処置をとるのも一案じゃ。その試験は、間違った表現の日本語の例を百問以上出して、正しい表現に変えさせると云ったものでどうだろう。これなら直ぐできる。

児童教育改革

国民の教育改革は焦眉の問題じゃ。今の教育の結果はすでに判明している。答は失敗である。拙者は小学校の生徒の教育をしたことがないが、その後の人生の経験も含め、経験から言えることはある。先ず、小学校のうちにしなければならないことは、暗記の必要な基本的事項を暗記させることである。例えば、漢字や九九と云ったものを、暗記力が優れている子供の時にしっかり身につけるべきである。子供の時に覚えたことは年をとっても忘れにくい。暗記の勉強は苦痛を伴うが、これh強制的にでも覚えさせなければならない。暗記が主なら塾もいらなくなる。それに、昔から言われている、「読み書き算盤」をしっかりと身につけさせる。それから、現在の社会に対応して理系的の考え方を、考える能力の開発とともに教えることが大事じゃ。それには、まず教員養成大学も、理系と文系に分けた方が良い。教育大学と云うと文系の学生が行く所と云う通念がある。いまどのようなシステムでクラスが運営されているのかは知らないが、クラス担任がるならば、クラス担任も、理系と文系の先生の二人とした方が良い。あるいは、授業科目によって、授業をする先生を分けるべきじゃ。総合学習など大人になって何の役にも立たない、あるいは成長したならば数分で理解できることなどは子供の時に教える必要なない。成長してから教えた方がすぐに理解できることを、無理に小さい時に教えることもあない。一般に、高校も含め、難しいことを教え過ぎる。基本を徹底的の教えるべきである。

教育の危機いまだおさまらず

一度壊れたものは、それを再建すには初めから作るより二倍の労力がかかる。元に戻すのに一、作り直すに一合計二じゃ。フィンランドの教育の高さが報じられているが、まず、フィンランドとわが国では、先生からして違うようじゃ。先生のへの教育が違えば、服装まで違う。我が国のように、先生は労働者であると言っている先生はいないのではないか？児童の考える力が不足といわれるが、先生からして考える力が不足しているのじゃ。どうしたら、わが国を平和な国家にするかなど考えることもできずに、9条9条とお題目を唱えれば、平和が得られると思っているところにすでに、考える力がないことが分かる。先生の再教育が必要じゃ。まず、服装から始めてもらいたい。服装の乱れがまず精神の乱れに通じる。町の一軒の家の窓ガラスが、壊れたままに放置すれば、町全体が崩壊し始めるのと同じじゃ。労働服や体操服で授業するのを禁止すべことから始めよう。それから、もう遅いかもしれないが、先生の考える力の向上への訓練に力を注ぐべきである。もちろん文部省の役人の考える力の訓練も始めなければならない。それには、首相の考える力の訓練もしなければならない。前途多難であるが、今始めなければならない。

教育の荒廃

今日の新聞を見て、多くの人は驚愕しているのではないだろうか?我が国の児童の教育のレベルが急速に落ちていることが明らかになった。確かに、わが国で遅れている分野と云えば、教育もその一つである。教育界は閉鎖社会で、我々には、現場でどのような教育がおこなわれているかは知ることは難しい。ただ、国旗に敬意を払わない教師がいたりすること、スーパーなどをゾロゾロと見学している、ゆとりの教育を実践してるのとか、誰が先生か分からない集団を見るだけだある。すべてことは結果が大事である。スポーツでも会社でも成果があがらなければ、監督や社長は首である。選手や職員もリストラしなければならない。もちろんコーチに当たる文部科学省の役人も入れ替えである。全教員の総入れ換え程度のことをしなければ、教育の現状を変えることはできないのではないかと憂うる。先ずは、学校と塾の二本立ての現状を直すべきであり、政治活動しかしない教師を排除することから始めたらどうだろうか。教育の仕方を変えることが先決である。昔の教育の良い面は取り入れるべきである。奇妙な、学者と言われる責任のない学説などに振り回されてはいけない。教師の人数を増やす問題ではない。これは、労組が後ろに付く民主党のやることである。

教育の崩壊の結果

我が国の教育が崩壊していることは、あらゆる面に表れている。しかし、今回の元守屋事務次官の汚職事件ほど、今までにない事件はない。なんと、その妻が汚職容疑で逮捕されてしまった。これまで、女性と云うものは、男性より正義心が強く、夫が悪いことをしないように諌める存在と、わが国では考えられてきた。今街頭を闊歩している女性の姿をい見ると、さらに良くなるとは思えない。女性が何を言おうと、国を正しく動かして行くには女性の正しい教育が第一じゃ。支那国の歴史に出てくような国を滅ぼす女性陣は我が国とは無縁であった筈じゃ。占領軍にる、日本精神破壊活動が、このような結果になったことは、彼らの成果と言える。戦争がないと云う事が最大のモラルであり、わが国が精神的強さを潰すという目的は達成されつつある。悪いことには元守屋次官とその妻と似たような人間が、皇室までに入りこんでいる。ここは我が国は恥を忍び蛮勇を奮って対処しないことには、すべてが腐っていくのを恐れる。

我が子の教育

動物の世界を見ると、その子供の教育の責任は親が負っている。それは、子供が親から独立して、外界の中で、自立して行ける術を教えている。決して甘やかしてはいない。教育が旨く行かなければ子供は死を待つのみとなる。ところが、人間社会では、特にわが国では、我が子が社会に出て独立して生きていく術を教えているだろうか。言葉の喋り方、人との交わり方、社会でしてはいけないこと自分の律し方、身近な問題では箸の持ち方などをきちんと教えているだろうか。教育は、その子が自立していけるようにすることが先ず大事である。それは、小学校を終えるまでにしておかないことである。何時までも親に頼るように、甘やかして育て、自己満足に陥っている親が多すぎるように思われる。人間社会と動物社会では違うと云うかもしれないが、こういった問題は動物も人間も同じである。人間社会で必要な高度な知識の教育を学校ですればよい。親の教育は、その親がするのであるから、親の教育から始めなければならないかも知れない。

ゲームソフトは子供の麻薬

多くの子供がゲームソフトに熱中しているようじゃが、ゲームソフトは子供の知能や体の発達に役立つものだろうか?拙者はとてもそうとは思えない。子供の麻薬に思える。一部の知能啓発系のソフトや物知りになるソフトを除けは、子供がそれに熱中している時間は全くの無駄に思える。特に、暴力系のソフト等は百害あって一利なしである。奇妙な学者は関係ないなどと云っているな、子供に関する事件の発生と云う事実が、そうでないことを証明している。発売を禁止すべきである。言論や出版の自由とは全く別の問題である。十分に自己を規制できるまでに育っていない子供にはまだ自由などない。子供は体を使って遊び、そうして勉強するのが一番である。